中小学教师呼吁:
取消中小学教师职称工资,让公平走进教育
  
多年来,笔者与人大、政协等领导到学校调研,得知不少教师在职称评定、职称晋级上喊冤。对此,我作为政协信息员,有责任将这一呼声正气告白,所以写下这篇消息。恳请各级有关领导能关注,为民生,为社会公平,助一把力!
目前中小学教师工资以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的,特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半。而工作的性质和工作量没因职称变化改变,外甥提灯笼———照旧(照舅);原来教什么还是什么,上多少节还是多少节,只不过工资大改变。而且职称工资严重影响退休待遇。
“按劳分配”原则是公认的社会主义社会的分配原则。“教师职称评聘”制度,实施“按职称分配”的原则。从理论到实践都是错误的,是违背“社会主义按劳分配”原则的。办好学校,要靠90.以上教师。以教师职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大教师的积极性,大部分教师职称原因收入差距过大,严重影响工作效率。教师在失衡心理的驱使下,导致师资流失严重,无法跳槽的教师,产生的不良后果将越来越多。于是每次中、高级教师职称评聘,教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重,这样一来,便制造了不好的社会风气,助长了行贿受贿之风,给腐败分子有机可趁。许多原来要好的教师,因此反目成仇,甚至还动用了黑社会,增添纪委等部门麻烦和工作成本。教师职称评聘,早已是怨声载道。
因为教师职称取酬的收入差距,有着太多的人为色彩,由此造成的不公平感最为强烈,损害干群关系、影响安定、对和谐校园和社会的构建造成严重威胁。有人这样评定,教育部门就是一把干柴,如果一直这样不公平下去,这把干柴说不定什么燃起来,那将是不可收拾啊!
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题,教师们呼吁:取消中小学教师职称工资,让公平走进教育!

福建省浦城人大宣传研究工作特别助理、县政协信息员 左 军
手机18960669621电话05992885581
邮编353400